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今年起四川大学锦江学院将在川二本招生 |
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昨日，华西都市报记者从四川大学锦江学院获悉，经省教育考试院批准，该校升格为二本院校。近年来，四川大学锦江学院致力于培养“具有国际视野的高素质应用型人才”，该校二本招生，是社会各界对该校办学成果的充分肯定。
重学风建设
学习互助小组风靡
不久之前，一条名为《川大锦江惊现‘晨读姐’每天6点带350‘困难户’起床》的新闻在网络上广泛转载。川大锦江人力资源专业的大三学生刘晓婷，被大家誉为“晨读姐”的她，从大一到大三，每天坚持6点钟起床晨读，从而带动了学校的“起床困难户”跟着她晨读，目前这个团队已经多达350人。
在锦江学院，像“晨读姐”这样好学勤奋的学生还有很多。四川大学锦江学院自建校以来，一直重学风建设，通过“以理想信念教育引导学生，以严格规章制度规范学生，以优秀教师风范熏陶学生，以浓郁学术氛围吸引学生，充分发挥学生在学风建设中的主体作用”等五大举措，活跃了校园的学习氛围，如今，学校图书馆晚间和假日座无虚席，校园处处可见读书的学生。
学生学习互助小组也十分活跃。2010年，该校经济学院的周正潘同学首先发起倡议成立“学生学习互助小组”，由学习成绩优秀的高年级学生担任老师，为低年级学生义务辅导或授课。3年间，由6名学生老师发展到30余名，学员由6人发展到现在的600余人，互助学习的内容也从高等数学发展到十余门公共课和专业基础课，学生学习互助中心应运而生。
在2012-2013学年，2011级和2012级中，全校12个学院中的7个学院的年级第一名都是学习互助中心的学员，特别值得一提的是，经济学专业年级前25名有22名为学习互助中心的学员；国际经济与贸易专业年级前10名有8名同学为学习互助中心的学员。原来基础较差的同学进入学习互助中心后，期末考试无一人挂科，不少同学还获得了奖学金。
重人才培养
优秀毕业生被微软录取
杜佳，在校期间开发数字水印U盘，其性能获国家相关单位认可；张无忌，被深圳腾讯总部录用，现任核心研发人员；李万奇，曾被微软亚洲研究院搜索技术中心聘用，成为3年来微软亚洲研究院在四川地区唯一一位聘用者；王亨，发表学术论文8篇，申请国家发明专利5项；廖钢，全英文论文被世界顶级出版社出版，受邀参加高性能计算顶级国际学术会议……
近年来，一批批优秀毕业生从四川大学锦江学院走出来，或在科研发明方面崭露头角，或被国内国际知名大学录取成研究生，或被世界顶尖企业招聘。这得益于该校“高素质应用型人才”的培养目标以及围绕这一目标构建的特色突出、卓有成效的教学体系。
针对独立学院学生特点，该校采取因材施教、分级教学的做法，取得了良好的教学效果。该校在多年成功举办实验班、出国班的基础上，组建了东坡学院，以本地历史文化名人苏东坡的名字命名，每年从新生中选拔有志考研、出国深造的学生提供有针对性的教学。学校实施了数学等公共课的分级教学，对不同程度的学生采用不同的教材、课时、教师授课，力争达到“入口有高低，出口无差别”的教学目标，让所有学生符合培养标准。
同时，该校实施大学生创新性实验计划，加强学生创新教育，从场地、设备、经费等方面全方位支持和保障学生自主开展创新研究，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力。为从制度上保障创新教育的有效持续开展，该校还推出创新学分制，学生须通过科研与实践成果、学习与竞赛成果、特长与技能证书或其他创新性活动成果获得至少2个创新学分方能毕业。该校10个“大学生创新性实验计划项目”获得2012年“国家级大学生创新创业训练计划”项目立项，23个项目申报了2013年省级大学生创新创业训练计划项目。
重素质培养
主抓高素质应用型人才
据有关人士透露，我国即将出台方案，实行技术技能人才和学术型人才两种高考模式，国家将采取措施，推动和引导地方本科高校向应用技术大学转型。这意味着，有不少高校要重新进行定位，调整专业结构和教学模式。那么，针对这种状况，升格为二本院校之后，四川大学锦江学院在教学方面将进行哪些方面的改革？未来又将往哪个方向？四川大学锦江学院常务副校长韦泰旭回答了记者的疑问。
“我校在建校之初，确定的培养目标就是高素质的应用型人才，这与国家目前的大政方针不谋而合。”该校常务副校长韦泰旭说，应用技术大学主要培养高级技术技能型人才，不局限于本科，也可以到硕士和博士研究生。
“我们要培养的，就是综合素质高，专业技术能力强的学生。”韦泰旭说，对于学生的专业技术能力培养，学校主要通过加强实验、实习、实训等实践教学环节和学科竞赛来实现。同时，学校常年开展200余项第二课堂活动，仅学校重点资助的校级项目就有90余项，有效提升了学生的综合素质。据介绍，目前，该校正在制定“学生素质培养方案”，要求每名学生在校期间能够参加“一个社团”，学会“一项专业以外的基本技能”，培养“一项体育爱好”，做“一件有重大意义的事情”……“这不仅是素质的培养，对学生开阔眼界，丰富人生也是非常有意义的。”
记者张菲菲
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