考研大军两成多是往届生 有学生待业备战

　　7日上午9点多，济南仍飘着秋雨，气温骤降，虽然是周末，但街道上很是冷清。而在济南市教育招生考试院在皇亭体育馆设的考研报名现场确认点却是另一番场景，偌大的体育馆内设了16个确认窗口，每个窗口都有学生排队等候报名确认。“为什么不能在这里确认?”“你不是济南籍学生，必须提供工作证明和社保证明，如果不能提供，你只能回原籍报名。”在往届生确认窗口一名学生和现场工作人员的对话引起记者注意，尽管工作人员已经解答了学生的疑问，但该学生的情绪仍有点激动。

　　“去年考了一次没考上，也没找工作，只是偶尔打打工，其他时间基本在复习。”这名学生告诉记者，他老家是济宁的，在济南上的大学，去年考研失利后，决心二战，为了专心复习，毕业后他没有找正式工作，而在大学周围租了一间房子，还像以前一样在学校自习室复习考研。从上午9点至10点，记者观察发现，有六七个学生因为同样的情况被拒。一名外地户籍女生虽然找人给开了一张工作证明，但因提供不出社保证明同样被拒。“没办法，只能回原籍报名了。”这位并不愿具名的女生坦言，这已经是她第二次考研，如果这次再失败，可能还会三战，但那时候可能会选择半工半读的模式了。

　　济南市教育招生考试院工作人员告诉记者，今年选择济南招考院报名点的考生达2.8万余人，已经缴费的人数达到2.4万人，均比往年有所增加，增幅在10%以上。值得注意的是，报名考研的学生中，应届生占75%，往届生占25%。“之所以对外地考生设工作证明和社保证明限制，也是为了引导学生理性选择就业和考研，待业两三年考研的行为是不提倡的。”一位工作人员说。

　　三成以上学生考研为就业 真想做研究的不多

　　为什么考研?回答这个问题，不同人有不同的答案。而近几年一个明显的趋势是更多人为将来就业而考研。第三方调查机构麦可思曾做过2013届本科毕业生国内读研意向分析，结果显示，被调查的2013届本科毕业生在国内读研的第一理由是“就业前景好”，约占34%;其次是“想去更好的大学”，约占 29%;而“想做学术研究”的比例只占9%。近几年，与学术硕士相比，专业硕士扩招迅猛，2010年高校开始减少学术硕士，让位于全日制专业硕士，与 2013年相比，2014年专业硕士的招生规模增加了2万人左右，达237237人，增幅9.15%，当年专业硕士招生规模占整个硕士研究生招生规模的 42.36%。

　　“现在选专业型硕士的学生多，因为毕业可以去医院工作，而学术型硕士就业去向则主要是做研究或当老师，就目前社会上的价值取向看，医生的职业要比教师更受学生欢迎。”山东中医药大学一位教授告诉记者，他为了吸引学生报考学术型硕士，想尽了办法，例如推荐免试的学生如果选学术型，他就给学生一年一万元的奖励，“将来要培养科研型骨干，如果没有奖励，很可能选学术型硕士的学生会越来越少，这是很可怕的。”

　　除了考试难度稍低，专硕学制短、就业好也是近年来专业型硕士报考继续升温的主要原因。刚刚报名2016年研究生考试的大学生小李告诉记者，他报的是教育学专硕，学制两年，实践比较多，看重的就是专硕的就业前景。有关教育专家分析表示，这两年，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局，到2020年，专业型研究生比重将达到研究生总招生量的70%上下。

　　研究生找工作却被“本科门槛”绊

　　虽然找工作是很多学生选择读研的目的，但从近几年研究生就业情况上看，研究生找工作也遭遇学历尴尬。在山大2016届毕业生秋季就业双选会上，很多企业在招聘岗位学历要求一栏的表述更加精准，往年常出现的“本科及以上”“专科及以上”模糊要求，悄悄被“本科”或“硕士”这些更加明确的学历要求取代。例如，济南锻造锻压机械研究所有限公司计划招聘35人，全部标明招“本科”;中石化第十建设有限公司有7个招聘岗位，仅有两个岗位要求是硕士，其他岗位均要求为本科。在实际招聘中，企业严卡学历，明确招本科学历的岗位就只要本科生，研究生、博士生来应聘都不行。

　　在中石化第十建设有限公司招聘展位前，记者见到多名研究生被拒。商务英语专业研究生小刘想要应聘与其专业对口的岗位，而该岗位要求本科，研究生身份的她信心满满地将简历和专业英语八级证明一同交到招聘人员手中，让她意外的是，招聘人员浏览了一遍后，又将简历返还给她，“同学，不好意思，你这个专业我们只要本科学历的”。

　　“想通过考研来缓解就业压力，显然不可能做到釜底抽薪，顶多只是扬汤止沸。对相当一部分莘莘学子来说，却是将短痛拉成了长痛。”一位教育界人士分析说，近年来，卖马桶的招聘美女研究生，研究生应聘当城管等新闻不断见诸报端，虽然工作没有贵贱之分，但这从一个侧面折射出研究生择业之困。

　　此外，在薪酬待遇上，研究生与本科生的差距也在不断缩小，由原来的几千元，缩减到现在的一两千，甚至几百元。据悉，为解决就业困境，教育部已于2012年明确规定，坚决限制毕业生就业压力大、社会需求少的学科和专业的招生规模。