5月18日—22日，经过一个月积极筹备的为期一周的2015西安欧亚学院艾德艺术设计学院Workshop教学实践周活动成功举办。
　　
　　近年来，西安欧亚学院艾德艺术设计学院一直秉持教育办学要面向区域经济、面向行业企业的思想，在办学上必须打破原有封闭式的模式，发挥自身优势，积极开展校政合作、校行合作、校企合作，实现高校教育“三个合作”办学。教育教学要主动对接区域经济社会发展的需求，积极吸纳行业企业等社会力量参与办学，了解行业企业的需求，实现产业、行业、企业三要素的高度融入，力争建立健全政府主导、学校主体、行业指导、企业参与的办学体制机制，形成“校政行企”四方互惠联动机制，促进教育与区域经济社会发展紧密结合。
　　
　　此次Workshop教学实践周活动是该院教学改革的又一次实践。活动设置了三个主题项目，邀请各合作企业专家任项目导师，并配备学院一名专职教师任项目助教，联合开展项目教学活动。参与项目的学生由数字媒体艺术专业13级的40余名同学组成。通过一周紧张的实践，师生们充分的融入到项目实践中，感受项目制作的全过程。
　　

　　实践周分三个项目小组，涉及平面设计、插画、传统摄影工艺、交互设计、增强现实与虚拟现实在工业展示中的应用等方面的内容。其中既有实验性的设计思维的碰撞，也有企业实际项目的全流程参与；不仅有行业设计师的经验，又有美院资深教授的指点和思想交流。这些项目内容对同学们是一种全新的体验，打破了传统的教学方式。
　　
　　-人机互动@前沿讯息
　　
　　西安欧亚学院邀请到中央美术学院的银钢老师为师生们带来了三天交互设计的课程理论讲解，完整而系统地阐释了从人机互动的历史里看什么是物理互动和从用户使用场景的角度谈交互设计。交互过程是一个输入和输出的过程，人通过人机界面向计算机输入指令，计算机经过处理后把输出结果呈现给用户。人和计算机之间的输入和输出的形式是多种多样的，因此交互的形式也是多样化的。银钢老师为我们分享了许多国际国内的优秀案例，来引导我们如何把物理交互应用于名胜古迹的观光游览。相对于传统的旅游方式，物理交互的优势又在于如何体现。银钢老师还为我们讲授了产品开发的五个环节，分别是战略、范围、结构、框架、表现。这是一个从抽象到具体的过程，目的是让同学们发现产品开发中的问题，进而改变以往的思维方式。我们还进行了用户需求的分析，在设计中避免用户不需要的。银钢老师提出“简洁至上，少即是多”的概念，言简意赅地阐释了交互设计中的可视性原则。在同学们设计的方案中，从最初理想化的陈列交互，到不断发现问题、解决问题。积极响应银钢老师对于方案设计所提出的观点和疑问，最后完成可行性较高的方案。
　　
　　-独一无二的“手工摄影”教学——“献礼欧亚”
　　
　　教学实践周内，同学们依附校园环境，与教学做了一次亲身互动。通过几天完成了前期的布料实验，药水冲调，布料阴干，共同完成了一幅长达十几米的，以校园生活为主题的影射作品。同学们拿着自己的轮滑鞋、自行车、乒乓球、羽毛球等素材，加上教学中蓝晒的一些作品和身体构成了这幅作品。这是一次独一无二的“手工摄影”教学方案，教学成果献礼欧亚。

　　-实践教学成果学生分享会
　　
　　大学教育不仅仅是接受高等教育学习知识，更要能把知识转化为生存的技能，Workshop实践周恰恰就为同学们提供了一次培养这种技能的机会。在项目结束的成果分享会上，每个项目选派同学展示了一周以来项目实践过程中的成果以及体会。
　　
　　在“日漫风格的游戏变装秀”项目分享中，统本数媒1302班李昆岳同学分享了他们的成果，在为期一周的时间里，切身体会了游戏原画画手的工作流程，学习CG插画如何制作，把专业知识应用到项目中，并且在未来将产生一定的商业价值，体现了应用型的教学成果。
　　
　　在“古典摄影工艺——蓝晒法及相关工艺”项目分享中，统本数媒1302班施璇、肖爽同学分享了他们的成果。蓝晒法是一种古典的摄影工艺，它不同于现在我们使用的傻瓜相机，是一种人与作品之间的互动。在我们现在相机、手机遍地都是的时代，它们在某些时候剥夺了一个作品的灵魂。但是蓝晒不同于它们，因为手工制作的东西永远是最珍贵的。
　　
　　在“物理互动在陈列展示中的应用”项目分享中，统本数媒1301班王利娟、1302班钟辛夷、刘雪涵和徐征航同学分享了他们的成果，他们以小组的形式完成了兵马俑博物馆、西安城墙物理互动场景应用设计之一。
　　
　　这一周的时间中，师生们在阳光下晒作品、在草丛里寻找素材、在水池冲洗作品。忙得不亦乐乎，虽然不同于上课那么舒适但是却让同学们乐在其中，特别是作品的那种未知性，让大家在每个过程中都充满好奇。
　　
　　艺术设计学院实践周活动是对西安欧亚学院“国际化、应用型、新体验”教育理念的最佳阐释和践行。对于参与活动的每位学生来说，活动的结束意味着一个崭新的开始：在和“术业有专攻”的行业精英、设计大咖进行脑力激荡、深入交流后，他们对自己专业的热情将不断增长，并开始寻找和探索自己未来的设计实践方向。