城市快报讯（记者程婷通讯员刘晓艳）世界一流大学的标准是什么？未来大学的发展，是需要更“现实”还是更“理想”……时值120周年华诞之际，天津大学于昨日主办了“2015中外大学校长圆桌会议”，国内外知名大学的校长、顶尖教育专家，共商高等教育在新形势下继续发展将面临的机遇和挑战。
　　
　　现场，英国爱丁堡大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚昆士兰大学、美国莱斯大学等17所海外院校以及北京大学、上海交通大学、中国科技大学、浙江大学、南开大学等28所中方院校的20多位校长、100余名嘉宾围绕“大学的精神与使命”主题，分别对“大学精神的内涵与实质”“大学的机遇与挑战”“大学治理创新”三个议题展开交流讨论。
　　
　　世界一流的标准不是排行榜
　　
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也提出，到2020年，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。可以说，创建世界一流大学是我国高等教育近年来的一个目标。到底什么才是世界一流大学？是规模？是发表论文的数量？是所获得的资金支持？是大学排行榜？
　　
　　厦门大学校长朱崇实说：“我们的大学一定不要在争创一流的过程中迷失方向，要有定力、洞察力，要对自己的发展有信心。究竟什么是一流？排行榜的位置并不能断定自己是一流的。我觉得，‘一流’一个最重要的概念还是你能为科学、为文明、为你的国家和民族作出什么样的贡献。”
　　
　　美国莱斯大学校长DavidLeebron不无担忧地说，追求排名只会让越来越多大学趋同，并忘记自己的特质。每个大学都应该有自己与众不同的地方，无论是大学排名还是学校规模，都不是大学精神的一部分。
　　
　　西南交通大学校长徐飞则用一个“笑话”描绘了被大学排行榜绑架给大学发展带来的危害：“大家都知道狮子是森林之王，别的动物都要向狮子学习。若干年后，除了狮子还是狮子，其他动物都成了疯子。”
　　
　　大学不仅要现实更要有理想
　　
　　“很多时候作为校长，我们不得不因为现实的问题不得已‘功利化’。”论坛中，论及大学精神和使命，席间有大学校长提出，当今的一些大学正在走向“标榜高尚”但事实上却实行“功利教育”的精神与实际“游离”的状态，培养的是“精致的利己主义者”，甚至为了就业率沦落为“职业培训学校”。
　　
　　对此，南开大学校长龚克说：“大学的确面临许多现实的压力，包括办学资金等，但我们还是需要点精神，不管有多难，我们都不能放弃理想。”浙江大学校长吴朝晖发言指出，大学的使命是培养人才、追求真理，把国家发展、社会进步及全球发展结合起来。
　　
　　北京大学校长林建华则表示，大学最核心的东西是让学生真正在自由的环境中成长，能够成为他自己，成为对社会有意义的人。
　　
　　对于大学精神、价值观，各个学校虽然有不同的阐释，但实际上有一些共同的价值观，如诚实、诚信、自由。