中国网四川成都12月20日讯（王博）为实现全员育人、全方位育人”立德树人是社会主义大学的立身之本，西南交通大学希望学院自建校以来高度重视思想政治理论工作。作为四川省首批整体转型改革本科院校，一直坚持以学院党委主抓，构建思政部为“主体”，思想政治理论课程为“引导”，学生处、团委和宣传中心等部门“多方协作”全员育人的德育模式。

　　“贴近学生、贴近现实、贴近实际”话题--专题--理论三者融合提升思想政治教育亲和力和针对性

　　今年是“长征胜利80周年”，希望学院的学生们为举办好这个纪念活动，暑假一过就纷纷忙了起来。在图书馆、互联网上、教室和寝室里，一组组的同学正忙着查询资料、编写剧本、撰写纪念文章，又在老师指导下，对文稿整理加工、讨论修改。参加征文的同学们把自己收集资料的过程，结合学习的体会用激扬的文字体现出来，表达了对“长征精神”的理解以及作为新一代接班人如何继承和弘扬“长征精神”；而演出组的同学则认真地进行了分工排演。虽然形式他们上不够专业，但许多同学通过这种形式的学习，更深刻的把握到了“长征精神”，体会了当时革命者的坚定信仰，这些活动让同学们生动地接受了一次爱国主义教育。

　　上课的时候是老师，下课了是学生们的导师。希望学院通过统筹辅导员与思政教师两支队伍，以“贴近学生、贴近现实、贴近实际”的要求，通过交叉任职，努力实现两者的融合。在课堂上辅导员是学生们的思想政治理论课老师，而下课了，针对在课上学不懂、听不懂的，学生们可以随时随地问与自己打成一片的辅导员。希望学院教师将这种模式形象的称为“话题--专题--理论”三者的融合，即让思政教师成为一个话题发起的组织者，专题教学的解惑者，方法理论的示范者。让理论方法融入教学过程、让专题教学做好延伸示范、让话题讨论面对学生现实、贴近学生实际。他们的做法是：

　　首先，通过集体备课，让懂理论的思政课教师和更懂学生的辅导员交流碰撞，让课程的话语即有内涵又能贴近学生、鲜活生动。

　　其次，让每一个理论课老师和辅导员都先深入到学生学习、生活中去，针对学生的现实困惑，有针对性的“答疑解惑”，做学生成长的引路人。

　　在课堂上，教师们创新教学方式，不再仅仅是单纯的讲授理论知识，而是从学生关注的话题出发，如“供给侧改革”、“法治校园”、“长征胜利80周年”、“感恩·时代”、“互联网+”等，结合思想政治理论课程内容，做专题、设情景、定任务。让学生在听专题讲解中，谈论话题内容；在情景表演、任务完成中主动学习课本的理论知识。

　　构建慕课背景下学生“参与--学习--提升”思政教学新模式

　　作为独立学院，希望学院一直坚持发挥思想理论政治课的主渠道的作用。为规范思想政治理论课教学，引入优质慕课资源，让学生及时分享权威专家的讲解和阐释，全面准确地掌握思想政治理论课的知识和理论要点是希望学院慕课背景下探索思想政治课教学新模式的一种做法。学院深化网络新媒体环境下的实践教学，引入优质慕课资源，以情景化、任务化教学为主要模式，通过慕课教学，辅以“缅怀先烈，感恩祖国”史诗晚会，还结合长征胜利80周年，组织学生进行历史情景剧的编排和表演；以“七五”普法为契机，组织学生开展“讲宪法、学宪法”演讲比赛；让学生“创课”，教师参评的方式考核学生慕课学习的成果……

　　12月8日，在全国高校思想政治工作会议召开之际，一台以“缅怀先烈、感恩祖国”为主题的，1000余名师生共同创作的大型音乐舞蹈史诗晚会在希望学院开演。师生们以舞蹈、歌唱、朗诵、音乐情景、舞美等艺术形式演绎了中国共产党成立、九一八事变、一二·九运动、红军长征、抗日战争胜利、中华人民共和国成立、汶川大地震、北京奥运会等中国共产党发展史上的重要历史节点事件，展示了希望梦、教育梦、中国梦风采。晚会的成功演出，得益于学院实施主题引领、多方协作育人的教学改革，思政老师和各部门的老师一样，通过自身深入地探索和实践，搭建了“思想引领、多方协作、全员育人”的改革新模式，为学院整体转型，培养高素质应用型人才贡献力量。

　　让学生在参与中学习，在参与式学习中激发学生的主动性，让思想政治理论从文本走入实际生活，走入学生头脑，走入学生内心，提升学生思想道德和政治素养，是希望学院努力实现教师与学生的结合，着力提升思想政治理论课学生的主动性和参与性的创新。

　　运用现代网络技术，实现“主题引领、多方协同”的全员育人方式

　　习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议中强调“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”

　　在希望学院，运用现代技术手段，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全方位育人，使思想政治理论课程不仅仅局限于课堂，还融入到了新媒体中。利用现代媒体平台，构建思想政治理论教育主题引导的新渠道，以微博宣传、微信推送、网站报道等方式积极引导学生践行社会主义核心价值观，提升学生的思想政治素质。同时学生处、团委，宣传中心等相关部门多方协同，构建更广泛的思想政治理论的实践平台，并以课程学分互认的方式。努力构建一个课上课下、线上线下多方联动的全员育人的模式。

　　让“主体引领”与“多方协作”相得益彰

　　将课程延伸到课外，结合重点课程、时政热点和重大历史节点，将第一课堂与第二课堂有机结合，引导鼓励学生积极参加寒暑假社会实践，通过岗位见习、志愿服务、阅读经典名著等方式，使得学生能够巩固专业能力，以延展训练、拓展练习和开展活动为平台，强化教学内容，提高课程互动性，他们以中国共产党成立95周年”、“中国工农红军长征胜利80周年”以及“12·9”爱国救亡运动三个主题，结合学院近期的感恩活动主题，将严肃的政治主题与学生喜闻乐见形式有机融合，爱国主义从爱校抓起，将中国近现代史知识，通过音乐表演的形式，自编、自导、自演，再现中国近现代以来党和国家的重大历史事件；通过缅怀革命先烈、讴歌党的丰功伟业、展望中国梦、希望梦，以主动参与、情景化的教学模式，接受深刻的革命教育、思想教育。

　　立德树人为中心，坚持社会主义核心价值观引领教学改革

　　为贯彻落实好习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，下一步西南交通大学希望学院将在认真学习贯彻落实习近平总书记讲话精神的基础上，以全国高校思想政治工作会议精神为指导，以课程改革为突破口，进一步把思想政治课程贯穿于教育教学全过程，构建与思想政治课程相互支撑的课程体系，将全面开展学院思政课老师全部兼职做辅导员的改革。同时，结合学院应用型转型发展的实际，以职业道德教育和创新创业教育为依托，广泛动员全院教职员工，共同培养具有高尚职业操守、具备创新意识、德才兼备的高素质应用型人才。